Het verboden boek 9789046707265 Ewoud Kieft€ 12,45
Image not available
De logica van vraaggericht leren 9789044122909
€ 29,95
Verzenden
10sinds 4 sep. '24, 14:09
Kenmerken
Auteur
ConditieZo goed als nieuw
Productnummer (ISBN)9789044122909
Beschrijving
BoekenBalie maakt van tweedehands jouw eerste keuze. Met een Trustscore van 4,8 (excellent) en 30 dagen retour garantie maken we dat iedere dag waar.
Titel: De logica van vraaggericht leren
ISBN: 9789044122909
Conditie: Als nieuw
Drie jaar werkte lector Ton Bruining met de kenniskring van het lectoraat Competentiegericht en vraaggestuurd leren aan de ontwikkeling van vraaggestuurde leerarrangementen. Daarbij werd de dialoog gevoerd en de samenwerking gezocht met docenten van Avans Hogeschool, met partners uit het werkveld, met Universiteiten en met onderwijsinnovatiecentra. In een tijdsgewricht waarin er op vragen als: Wat is goed onderwijs? Welke inhouden zijn belangrijk? Welke rol spelen de vragen van lerenden? Wat moet de relatie lerende leraar zijn? Een eenduidige antwoorden lijken te bestaan, is het lectoraat op een zoektocht gegaan. Een van de uitkomsten van die zoektocht is de gedachte dat het er in het onderwijs om gaat de lerenden in staat te stellen steeds slimmere vragen te stellen. Die lerenden kunnen kinderen, hbo-studenten, beroepsbeoefenaren of beroepsopleiders zijn. Vraaggerichtheid is iets anders dan een u-vraagt-wij-draaien-benadering of een zoek-het-zelf-maar-uit-benadering. Vraaggerichtheid betekent niet dat de kennis verkwanseld moet worden, dat resultaten er niet toe doen en dat de leraar als joker wordt ingezet. Vraaggerichtheid is ook iets anders als ik-weet-wat-goed-voor-je-is en ik-zal-je-leren-om-de-goede-vragen-te-stellen. Naast de neoliberale logica van het kiezen en de belerende logica van het onderrichten, staat de zorgzame logica van het vraaggericht leren. In deze bundel zijn de resultaten te vinden van drie jaar nadenken, gesprekken voeren met belanghebbenden, samenwerken en onderzoek doen met als brandpunt de ontwikkeling van vraaggerichte leerarrangementen. Met deze bundel beoogt het lectoraat een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van duurzame leerpraktijken die passen bij de 21e eeuw, die gebaseerd zijn op kennis over onderwijs en leren, die ruimte geven aan de leraar als kenniswerker in de frontlinie van het onderwijs, en die gericht zijn op vragen die er in de toekomst toe doen.
Titel: De logica van vraaggericht leren
ISBN: 9789044122909
Conditie: Als nieuw
Drie jaar werkte lector Ton Bruining met de kenniskring van het lectoraat Competentiegericht en vraaggestuurd leren aan de ontwikkeling van vraaggestuurde leerarrangementen. Daarbij werd de dialoog gevoerd en de samenwerking gezocht met docenten van Avans Hogeschool, met partners uit het werkveld, met Universiteiten en met onderwijsinnovatiecentra. In een tijdsgewricht waarin er op vragen als: Wat is goed onderwijs? Welke inhouden zijn belangrijk? Welke rol spelen de vragen van lerenden? Wat moet de relatie lerende leraar zijn? Een eenduidige antwoorden lijken te bestaan, is het lectoraat op een zoektocht gegaan. Een van de uitkomsten van die zoektocht is de gedachte dat het er in het onderwijs om gaat de lerenden in staat te stellen steeds slimmere vragen te stellen. Die lerenden kunnen kinderen, hbo-studenten, beroepsbeoefenaren of beroepsopleiders zijn. Vraaggerichtheid is iets anders dan een u-vraagt-wij-draaien-benadering of een zoek-het-zelf-maar-uit-benadering. Vraaggerichtheid betekent niet dat de kennis verkwanseld moet worden, dat resultaten er niet toe doen en dat de leraar als joker wordt ingezet. Vraaggerichtheid is ook iets anders als ik-weet-wat-goed-voor-je-is en ik-zal-je-leren-om-de-goede-vragen-te-stellen. Naast de neoliberale logica van het kiezen en de belerende logica van het onderrichten, staat de zorgzame logica van het vraaggericht leren. In deze bundel zijn de resultaten te vinden van drie jaar nadenken, gesprekken voeren met belanghebbenden, samenwerken en onderzoek doen met als brandpunt de ontwikkeling van vraaggerichte leerarrangementen. Met deze bundel beoogt het lectoraat een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van duurzame leerpraktijken die passen bij de 21e eeuw, die gebaseerd zijn op kennis over onderwijs en leren, die ruimte geven aan de leraar als kenniswerker in de frontlinie van het onderwijs, en die gericht zijn op vragen die er in de toekomst toe doen.
Waarom je bij BoekenBalie moet zijn voor al je tweedehands boeken:
- Bestel je voor 15:00 uur? Dan vliegt het dezelfde dag nog jouw kant op!
- Meer dan 400.000 tweedehands boeken om uit te kiezen
- We checken alle boeken eigenhandig
- Vanaf 40 euro of bij 4 boeken is de verzending op onze rekening
- 30 dagen retourgarantie
Website
boekenbalie.nlZoekertjesnummer: a142019757
Populaire zoektermen
studieboeken in Boekenveilig leren lezen in Boekenstudieboeken ergotherapie in Boekenleren typen in Boekenfranse studieboeken in Boekende logica van geluk in Boekenfrans leren in Boekenleren en onderwijs in Boekenleren gitaar spelen in Boekenstudieboeken tew in Boekenleren leren in Stripverhalenspaans leren in Boekenleren in beweging in Boekenleren tekenen boeken in Boekenstudieboeken criminologie in Boekenleren lezen in Boekennederlands leren in Boekenveilig leren lezen in Schoolboekenengels leren in Boekenpony hurenmini 1000 te koopibanez gio in Muziek en Instrumentenikea trapje in Kinderen en Baby'svitra kast in Huis en Inrichting